El centro educativo nació en el año 1992 con la ayuda de la comunidad de este sector y sus directivos CARLOS EDUARDO AGUDELO FUENTES Y LUZ DARY QUINTERO ESPITIA.

El Colegio Jazmín Occidental se encuentra ubicado por sedes: Sede A Educación Básica Primaria y Pre– escolar en la calle 42G sur No. 97B – 04 Barrio Jazmín Occidental y la sede de B Educación Básica Secundaria y Media Vocacional en la calle 40 Sur No. 90B – 21 Barrio Ciudad Granada.

Fue el primer centro educativo del sector, atendiendo a las necesidades de la comunidad ya que se encontraban bastante alejados del barrio Patio Bonito y falta de vías de acceso como también el sector económico impedía el ingreso a los estudiantes a otra institución. Durante este tiempo ha sido gestora apoyo al entorno ya que ha liderado procesos formativos en pro de la sociedad. La educación que se imparte en el Colegio Jazmín Occidental se rige por los principios y programas emanados por el M.E.N. y las normas de carácter interno como también por el P.E.I.

El colegio Jazmín occidental de carácter privada, es una comunidad de educación inclusiva con calidad, con fundamentos y principios de formación de personas autónomas, responsables, tolerantes, reflexivas y analíticas preparadas productiva, científica, tecnológica y estéticamente, transmitiendo amor, entusiasmo y pasión por el saber para construir una opción de vida personal y colectiva, donde sea posible la convivencia ciudadana, la consolidación de la paz y el desarrollo efectivo de sus potencialidades humanas, orientadas por el pensamiento tecnológico como instrumento dinamizador, para enfrentar la realidad de su entorno y para que sean conscientes de su papel transformador en la sociedad colombiana.

La institución educativa Jazmín Occidental será reconocida socialmente como una comunidad educativa inclusiva, respetando la diversidad de género a través de sus transversalidades y de su equipo humano. El colegio líder en la formación integral de los educandos con capacidades físicas e intelectuales, permitirá la construcción de personas autónomas y capaces de aportar garantías de cambio al mundo académico y laboral.

La educación debe ser orientada hacia los principios éticos, cognoscitivos y de eficiencia que nos permitan cumplir nuestros objetivos tal y como lo requiere una sociedad en desarrollo hacia el siglo XXI. Siendo consecuentes con la importancia de la formación espiritual en los jóvenes la institución educativa se rige por los cánones de la iglesia católica en especial por sus fundamentos axiológicos, los cuales no coartan el derecho constitucional a la libertad de culto o credo religioso ya que son universales y esenciales para una sana convivencia social.

AUTONOMÍA: La institución educativa es autónoma, en concordancia con la constitución política, la ley general de educación y sus decretos reglamentarios para introducir y desarrollar planes y programas tendiente prevenir y mitigar la violencia escolar en la institución y garantizar el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.

DIVERSIDAD: La institución garantiza el reconocimiento, respeto y valoración de la dignidad propia y ajena, sin discriminación por razones de género, orientación o identidad sexual, etnia o condición física, social o cultural población LGBTI. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir una educación y formación que se fundamente en una concepción integral de la persona y de la dignidad humana, en ambientes pacíficos, democráticos e incluyentes.

INTEGRALIDAD: La formación que la institución orienta para los niños, niñas y adolescentes será integral y estará orientada hacia la promoción de la autorregulación del individuo de la educación para la sanción social y de la educación en el respeto a la constitución y a las leyes.

INCLUSIÓN: Dado que todos los niños y niñas son titulares del derecho fundamental a la educación, debe concluirse que también los niños y niñas con condiciones excepcionales físicas, cognitivas o de cualquier otro tipo, tienen derecho a la educación en un proceso orientado a garantizar una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión.